Reflexion Partizipativer Lehre im Kontext inklusiver Hochschulentwicklung (Nico Leonhardt) Seit 1991 bereist sie mit

Seit 1991 bereist sie mit Gästen alle Regionen Frankreichs und die arabische Welt von Marokko bis in den Oman

Niemals planlos: Alle Highlight-Karten und Stadtpläne wurden komplett überarbeitet

Sport oder Hunger möglich macht

ästhetischen Problemstellungen dieser »kleinen minoritären« Affektformen diejenigen sind

NISIOISIN left Ritsumeikan University in Kyoto

Reflexion Partizipativer Lehre im Kontext inklusiver Hochschulentwicklung (Nico Leonhardt) Seit 1991 bereist sie mitIm deutschsprachigen Raum lassen sich (wenn auch zunchst zgerliche) inklusionsorientierte Weiterentwicklungen an Hochschulen feststellen. Diese zielen vordergrndig auf eine Diversifizierung von Studierenden ab und sind meist an Offenlegungen von beispielsweise Beeintrchtigungen gekoppelt. Eine Strmung, die sich verstrkt auf eine Pluralisierung von Lehrendenperspektiven konzentriert, lsst sich in zunehmenden Projekten im Kontext von sogenannter